contatti

Diversamente educatori. Strategie ABA/VB per un insegnamento efficace

Descrizione:

L'analisi del comportamento applicata (A.B.A. Applied Behavior Analysis) è una scienza che studia il comportamento umano e le sue relazioni funzionali con l’ambiente, con lo scopo di migliorare la qualità di vita, agendo su comportamenti socialmente significativi. A.B.A è l’intervento ritenuto maggiormente efficace nel trattamento dello spettro autistico dalle Linee Guida della Sanità presentate a Roma il 26 Gennaio 2012 «Trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e adolescenti». Gli studi e le ricerche sulla validazione empirica dell’efficacia dei Programmi di Intervento Intensivo Precoce nell’ambito dei disturbi pervasivi dello sviluppo e nelle varie forme di autismo, mediante l’approccio Applied Behavior Analysis, assegnano un ruolo fondamentale al successo del trattamento alle attività quotidiane. Il corso si propone di formare docenti, educatori, pedagogisti, tecnici della cura della persona, genitori, affinchè conoscano le strategie del metodo ABA e possano applicarle nei contesti scolastici e di vita quotidiana dei minori e giovani.

 

Codice SOFIA: 49034

 

Obiettivo generale:

Far acquisire competenze pratiche nel settore dell’Analisi del Comportamento formando risorse in grado di applicare, con metodologie corrette, interventi basati sull’Analisi Comportamentale Applicata (ABA).

Obiettivi specifici:

  • Conoscenze: il quadro concettuale ed epistemologico dei D.G.S. (Disturbi generali dello sviluppo) e A.S.D. (Disordini dello spettro autistico) e dei percorsi didattici nella cornice della pedagogia speciale; la metodologia basata sull’Applicazione dell’Analisi Comportamentale (A.B.A./V.B.); identificare i principi dell’analisi del comportamento; le principali procedure applicative dell'analisi del comportamento;
  • Competenze: saper progettare una didattica inclusiva; applicare gli strumenti didattici e metodologici per favorire lo sviluppo psicosociale; applicare interventi educativi per insegnare nuove abilità e ridurre comportamenti problema nel rispetto dei principi etici;
  • Abilità: saper collaborare con le figure di riferimento per prendere in carico le problematiche di un soggetto affetto da disturbi dello sviluppo e dello spettro autistico per favorire la crescita ed il potenziamento delle abilità

 

Programma:

MODULO 1

  • Come identificare rinforzi positivi utilizzando vari metodi di valutazione
  • Staff, materiali per l’insegnamento, ambienti, compagni e attività con il rinforzo
  • Attuazione del programma (VB-MAPP)
  • L’importanza di insegnare richieste (manding)

MODULO 2

  • Accoppiamento stimulus-stimulus per aiutare lo sviluppo della vocalizzazione
  • Le azioni motivanti per mantenere forte il valore relativo dei rinforzi
  • Come utilizzare la procedura echoic-to-mand transfer per studenti vocali
  • Come utilizzare azioni transitive determinanti la motivazione
  • Come insegnare verbal behavior nell’ambiente naturale (NET)

MODULO 3

  • Come usare i principi dell’applied behavior analysis e un curriculum scientifico
  • Come l’estinzione e i rinforzi differenziali possono essere usati per sostituire comuni comportamenti problema come accettare il “no” e la transizione da una attività preferita ad una non preferita
  • ABA: considerazioni e implicazioni per programmi per la scuola pubblica

Costi di iscrizione:

L'iscrizione al corso ha un costo di: 100,00€

Requisiti di adesione

Il bonifico deve essere intestato a:

"ANIEF ASS. PROFESSIONALE E SINDACALE"

IBAN IT32O0306234210000001380047, Banca Mediolanum - sede Basiglio, - NB: La quinta cifra dell'IBAN è la lettera o maiuscola IBAN IT32 O 0306234210000001380047

 

(facoltativo)
Annulla