Offerta formativa 2020/2021

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La dislessia è un disturbo specifico che si manifesta con una difficoltà nell'imparare a leggere, in particolare nella decifrazione dei segni linguistici, ovvero nella correttezza e nella rapidità della lettura. Insegnare a studenti con dislessia all’interno dei vari gradi e ordini scolastici è una sfida. Sia gli insegnanti delle materie curriculari che gli insegnanti di sostegno devono cercare adattamenti che incoraggino l’apprendimento e la gestione di una classe di alunni con stili di apprendimento eterogenei. E’ importante conoscere metodologie innovative, strategie didattiche creative e rispondenti alle esigenze del gruppo classe e dei singoli giovani con difficoltà di apprendimento. Per facilitare il raggiungimento degli obiettivi educativi e didattici è necessario conoscere lo stile di apprendimento dello studente e, nel caso invece di un alunno con DSA, fare riferimento nella prassi formativa agli stili di apprendimento e alle diverse strategie che lo caratterizzano, diventa un elemento essenziale per il suo successo scolastico Il corso fornisce le conoscenze e le competenze necessarie per individuare eventuali difficoltà di apprendimento, in modo che si possa sostenere uno studente con l’intero contesto socio-familiare e favorire, quindi, la costruzione dell’attività didattica, sulla base di un determinato stile di apprendimento.

Codice SOFIA: 49035

Obiettivo generale:

Far acquisire competenze pratiche per applicare strategie e strumenti in grado di promuovere l’inclusione scolastica e sociale dei soggetti dislessici

Obiettivi specifici:

• Conoscenze: il quadro concettuale ed epistemologico della dislessia; strategie didattiche; scambio e ottimizzazione delle buone pratiche d’inclusione per gli alunni dislessici
• Competenze: saper applicare comportamenti, strategie e modalità che favoriscono un clima scolastico significativo
• Abilità: saper utilizzare gli strumenti compensativi e dispensativi e la nuova tecnologia; saper lavorare in equipe con i professionisti che “prendono in cura” i soggetti dislessici

Programma:

• Conoscere la Dislessia (quali le caratteristiche di questo disturbo specifico di apprendimento DSA e come riconoscerlo)
• La normativa a supporto dei DSA (Dislessia, Discalculia, Disortografia): elementi comuni ed elementi specifici; – Legge 170, Diagnosi e PDP
• La tecnologia al servizio della Dislessia: come cambiano gli apprendimenti nell’era del digitale e l’efficacia dei software specifici per l’alunno dislessico
• Strumenti: Dal testo alla mappa
• Il Piano d’inclusione e il territorio
• Risorse del territorio: servizi di consulenza all’uso e comodato di strumenti compensativi

E' prevista l'organizzazione di diverse tipologie di corsi, distinti per focus specifici:

1. Legislazione scolastica
2. Neo immessi in ruolo
3. Personale ATA
4. RSU/TAS

Codice SOFIA: 49038

Obiettivo generale:

Analizzare il sistema scolastico italiano, le novità normative in materia di legislazione, approfondendo il rapporto tra diritti e istruzione scolastica e l’organizzazione amministrativa della pubblica istruzione.

Obiettivi specifici:

• CONOSCENZE: - La legge 107/2015, i decreti delegati, legge di stabilità - Il contratto nazionale del lavoro - Le procedure da espletare per i neo immessi in ruolo - La mobilità - L’organico di diritto
• COMPETENZE: - Analizzare gli aspetti della legge 107/2015 relativi a diritti e doveri del docente - Effettuare consapevolmente le scelte (mobilità, trasferimenti ….)
• ABILITA’: - Compilare correttamente la documentazione richiesta in relazione a trasferimenti, mobilità, anno di prova - Individuare nella legislazione attuale diritti e doveri dei docenti

Programma:

• Legge 107/2015
• Decreti delegati attuativi della L. 107/2015
• Legge 205/17
• Legge di stabilità 2019
• Organico dell’autonomia
• Contrattazione d’istituto
• Merito, formazione, progressione di carriera
• Stato giuridico del docente neo assunto
• Ricostruzione di carriera
• Titolarità su scuola assegnata ed eventuale mobilità
• Organico dell’autonomia e di potenziamento
• Formazione ed anno di prova
• Il bilancio delle competenze
• Il piano di lavoro e la contrattazione per gli ATA
• Formazione e aggiornamento per docenti